資訊世界

因為學校為課室添置了 iPad 櫃，但放置的位置沒有足夠的插電位，所以今天有個任務，要到 Ikea 購買一款小巧的拖板，把供電的位置延伸，令學生儲放平板時也可以順道充電。

「應否鎖上學生的 iPad」是一個同事間廣泛討論過的問題，BYOD 的原意，是讓學生擁有隨時上網的裝置，可以即時搜尋進階的學習材料，在遇到問題時可以跟教師/同學即時通訊，更可以向人工智能查詢進一步的解說，本來是一件萬用的學習工具。只是理想總是美好，現實卻很殘酷，尤其是對學習動機較低的學生來說，這部 iPad 變成了無時無刻的娛樂工具，不論是上課、小息、吃飯或者在走廊行走時，都是機不離手，或在「煲劇」，或在遊戲，變成了奉旨的沉迷上網，對學習與社交都有很大的影響。

iPad 櫃的設置，就是讓學生在上課前先把平板電腦鎖上，待有需要用機的課堂，才由教師開鎖取出，用完又鎖回櫃內，變成有限度的應用，是不自律就交由他律的最佳事例。而 iPad 櫃是有充電功能的，只是那電線不夠長接接插頭，我今天的任務，就是到商店購買指定型號的拖板，帶回校逐間接駁通電。

由於是指定的商店 (IKEA) 與產品概要，在出門之前，已可以在網上尋找到有庫存的店︰沙田、銅鑼灣都有貨，我就不用因為去了較近的分店而白行一趟了。兩間店應該去哪一間呢？跟據地圖程式顯示，交通時間都是 35 分鐘，但住銅鑼灣一程車可直達，是最簡便的往來方法。

資訊世界是可愛的，商店庫存與交通方式，都可以在彈指之間查詢及作出最佳的選擇；同時，資訊世界也是一個無底洞，社交媒體、影像平台與遊戲千方百計要把人的時間殺掉，讓人沉迷其中，一事無成，是一把兩面刃吧。