我的判斷是權限問題，即是在 eClass 的系統裡，未設定班主任的角色吧？或者未有剔選班主任可查看班的功課的權限？還是更根本的，是全部班主任的人名也未輸入系統吧？登入了 eClass，我以系統管理員的身份，查看了上述的設定，是完全好端端的，並沒有做漏任何的設置，我是束手無策，只好在 IT 組的 Whatapp 群裡向同儕求助，卻是杳無回音。
翌日，IT 組的組員 Ｌ 老師（也是我來到本校前的 IT 組主管，也是現時 IT 組的精神領袖）來找我，笑說︰「我查遍了整個 eClass 系統有關功課模組的全部設定，都沒有發現甚麼錯誤！但卻知道問題所在了！我找了六七位同事的手機來做測試，這個顯示不到功課的問題，只會出現在 Android 系統的手機上。若使用 iPhone 的話，基本上是正常顯示的。」
我們向 eClass 報告了這情況，在幾天後，eClass 要推出 Android app 的更新版本，印證了 L 的判斷正確。我叫做「組長」吧，但我是無論如何，也不會懷疑到 Bugs 是在 OS 與 apps 上出現的呢！
另一事件，是近日忽然興起在 Google Map 上改學校名的惡作劇，本校亦不幸被無聊之徒改名，除了影響學校名聲之外，在地圖裡搜尋不到學校，想到訪的人無法知道學校位置，更不能使用導航功能，也造成了極大的不便。
當副校長向我查詢這件事的時候，我便進入 Google Map，嘗試編輯校名，但只能提交建議，要待 Google 的人員核准後，才能為學校正名。別人亂改的校名竟然獲得核准，修改正名卻反而要等待，是網絡世界最荒謬的事吧！我告訴副校長，可以請同事們都幫手，每人都提交修正，讓 Google 收到更多的訊息，會較優先審查吧。
L 老師呢？在前一天，他已用學校的 it-admin 電郵，向 Google 證明擁有人的身份，申請對資訊編輯權的控制。雖然也需要等 Google 的批核，卻與我主張的「螞蟻修正」方式，在解難上有層次上的分別。
我在本校服務了的這兩年多，有一個深刻的覺悟︰若果要跟 L 比較的話，只會造成無謂的對立與一敗塗地的自傷；但若果跟 L 合作的話，卻是多了一位落力、盡心、高膽遠矚而且實務解難的神隊友。我這組長雖然無能，卻不會低能錯選位置吧。
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