得失

星期一下午 6:00，我需要出席「暑期澳洲學習之旅」的會議，與兩位隨行老師一起在禮堂招待廿多位學生及他們的家長。這些學生都是報了名參加學習之旅的。這次敘會，我們向家長簡介了旅程的安排，主要由外藉教師 Mr. Ian 講解，我與 Miss 蔡負責翻譯。原來，在兩個多星期的旅程裡，共有五十多小時是上課學習英文的，而下午則安排到附近的博物館、動物園等地方參觀，有機會讓學生及我們一開眼界。聽說，有一天我們會去滑雪！從未見過雪的我會不會成為雪球呢？

在這個敘會裡，我作為家長與 Mr. Ian 之間的翻譯，雖然我的英文不是很好，但也總算足夠應付，這感覺滿不錯啊。

在星期四，輔導組與幾位社工一起共晉晚餐，席間言談甚歡，本來是一個很輕鬆的敘會。不過，兩位外展社工向我們提及一些他們的見聞︰每天夜裡，他們都接觸到很多空虛的年青人，迷上去Party、隨意濫用藥物、看輕男女關係......等等。聽到這情況，我的心頭一陣沉重，怎也不能再愉快起來。在回家的途中，在中環的街道上看到一棟棟美侖美煥的高樓大廈，象徵著香港的繁榮；然而在璀燦的都市背後，卻有著很多沒有夢想、看不到未來的年青人（雖然只是全港青年的其中一部份），放縱甚至傷害自己。那麼，香港的未來可以負托給他們嗎？

我把我的感覺告訴身旁的社工（希望他可以開解一下有點情緒低落的我），他說，這是社會不斷發展不能避免的情況，如果香港是個漁村的話，青年人或可有一個較純樸的環境成長，但就不會有今天繁榮的景像，有得，亦必有失！ 雖然他說得很有道理，但卻更增添我的無奈感。

回說輔導組的飯宴，主要是討論一個名為「成長的天空」的中一青年輔導計劃，它的目標是為學生做一些「防禦性」的工作，增強他們的自信及面對逆境的能力。不過，要申請舉辦這項活動，需要考慮兩個因素︰活動需要中一班主任參與，為每位參加的學生填寫問卷，這項工作會增加他們的工作量；另外，一旦成功申請，亦要完全依照這計劃的每一步驟去做，不能自己為學校的需要而改動活動的內容，完全欠缺靈活性。

我個人覺得這兩項要求是無可口非的，要學生好，班主任當然要付出時間！而別人批一大筆錢給你，總希望你能依照計劃來進行，否則很難進行監察及批估計劃的成效（當然，如果信任得過學校的話，讓學校有權更改一些細節或可讓學生有更大得益）。不過，席間同事的態度似乎都有所保留，恐怕在我校上未必能出現這片「成長的天空」啊！