六時派

下午六時，在教員室裡只剩下六七位教師。

他們都是很忙的教師，手頭上的工作彷彿做之不完。有時，我甚至會看到他們在六時多離開之時，仍拿著一大袋書簿回家...... 他們的家庭生活都被教學工作佔據了，令我覺得既可怕又無奈。雖然，我覺得他們對自己的要求有點過高，但同時也被他們敬業樂業、愛護學生的情操深深感動。相比他們的埋頭苦幹，我還有空間在胡思亂想，我還敢說自己的教學工作辛苦嗎？

與辛勤的「六點派」教師形成對比的，就是一群工作效率十分高的「四時十分派」教師。由於學校的「法定」離校時間是四時十分，所以即使一些教師已「完成」了工作，也會等到這時間才離開學校。對於這些（似乎）較輕鬆的教師，我除了對他們的工作速度深感佩服外，也不敢有甚麼想法。若果退到最後來看，教師也只不過是一份職業罷了。準時返工準時放工，又有何不妥呢？

然而，我還是較喜歡在六時的時候教員室裡的氣氛 — 每看到一位同事在努力工作，在我心裡就會響起「加油」之聲，迫我從胡思亂想的心境中重新投入到工作裡；當想到在他們當中，我可能是最懶惰的一個時，心中亦有了動力去面對困難。這與我當年喜歡到溫習室溫書的原因有點相似。

這一年我要教中六物理班，所以需要較多的時間備課。由於只有半班學生（14人）選修物理（另外的半班選修生物），所以改簿時倍覺輕鬆，加上中三級的作業仍未出版（編印新版的速度真慢！），所以到目前為止，仍可做到「一見即殺」，避免「簿海」的出現。

可以用多點時間思想如何把課題教好，相信是很多教師的願望吧！由於這一年我少了堂（一個循環週只有28堂）的關係，要是書還沒有教好的話，實在沒有甚麼推諉的籍口啊！

除了教書外，我亦很希望把輔導工作做得更好。這一年，我終於有了 On-duty 的時間，讓我可以在特定的時間裡接見學生，與他們個別傾談。這星期五，就有兩位學生來找我談天了。雖然只是閒談性質，算不上輔導，但也是個不錯的開始（總比沒「生意」好吧！）。

我們的輔導主任劉蛇除了也有當值時間外，亦會在每天吃完飯後在校園裡閒逛，與學生接觸。我十分欣賞他這個「關懷行動」，他親自示範了甚麼叫主動關心學生。而我，雖然很認同他的做法，但卻同時希望可以在飯後有點休息時間（懶！），加上飯後與幾位同事朋友閒聊的時光實在愉快，所以我只有在心裡支持劉蛇......行動的支持嘛......喂石蛇，咪咁懶喎！（好啦好啦......唔好啦都係......）