究竟忙甚麼

見人就會說自己很忙很忙，彷彿忙碌就是常態，超忙才是正常似的。在這裡的122 篇文章裡，我搜尋一下，有五份之一的篇章裡包含了「忙」字，教師的生涯，每天也是在追追趕趕。

「忙些甚麼呢？」偶然被反問，會頓時一片惘然。在腦海裡，有三、四項工作是過了期限，有四、五件急件在爭取注意，還有十多項未來工事在虎視眈眈，總合起來做成了一份龐大的無力感，彷彿是總是兵來將擋，緊急應付，常被牽著鼻子走似的。

今天又把 To-do List 的 28 項待辦工事做了個分類，也全部寫下了時間，也認真地查看一下究竟自己在忙甚麼。整理之下，發覺自己被總數 78 小時的未了工作拉扯著，當中原來有四份之三是教學以外的工作，包括大項目裡的 IT Innovation Lab 及其他課外活動安排，都是需要密集聯絡與溝通的事情，也需要處理繁瑣的申請程序，加上其他各式文件及報告的撰寫，已佔據了教師的大部份人生。

之前在《賞忙》裡說過，在雪片般的「急件」面前，教學工作總會被犧牲，所以那 23% 的備課空間其實只是理想，總希望好好步署入課室的表演時間，這明明是教師最基本的正務，時間卻總會被餘下的74%的事務全部吞噬。太多課堂只能空槍上陣，靠老本發揮，或許能夠應付好「教」，但談不上能讓學生好好地「學」，是超忙老師永恆的哀愁。