創造晴天

最近在電視上聽到一首歌，自己很受感動，這旋律在腦裡不停迴轉，久久不能散去。這首歌叫做「創造晴天」，是電視劇「創世紀」的插曲︰

創造晴天 ~羅嘉良
行雲千遍，悠悠是青天，我共你可以渡過幾個十年？留言一句，人如在身邊，用你的想法營做經典！我不管可天昏暗地是變遷，記不清多少的冷面或勸勉，創造晴天，兌現宏願！ 來給這世代留念，宇宙懷念，信心不斷！信念長存，讓我家園，心內作興建。哪管多少心酸！已獲勝算！

我覺得這首歌很有鼓勵性，想了幾天，決定在課堂裡播這首歌給學生聽。

在2A的綜合科學班裡，一開始我便告訴學生們我有一首歌想與他們分享，但這首歌是與綜合科學無關的。登時，有很多聲音發出來︰「那為甚麼要播呀？！」我沒有回答，只叫他們留意歌詞，便用 PowerPoint 把歌投影出來，用電腦播放這歌。

在短短的一分多鐘裡，學生們都很投入，有些學生甚至跟著一起唱（當成了卡拉OK了！）。播完後，我和學生們分享我的感受︰ 「你們有看電視的知不知道這首歌是何時播的呀？」他們亂答了一會，才有學生說出︰「當主角失敗過後終於成功時播的！」沒錯！這首可說是劇中主角「葉榮添」成功之歌。我在歌詞裡特別間下了幾句與信心有關的句子，然後和他們說︰「葉榮添他試過失敗，也看過不少『冷面』，有佷多人嘲笑他，認為他是『傻仔』。但他沒有因此而對自己失去信心，結果終於創立了事業。」

「我知道我們的同學裡有一些是經常給別人罵給別人責罰，有時會很沒自信心，甚至連自己也看不起自己。不過我希望鼓勵大家千萬別失去了自信心！」

之後，我才開始教科學。整個聽歌及「說教」的過程約用了課堂的六分鐘時間。其中「說教」部份學生不算安靜，有的叫著︰「呀Sir，有無第二首呀？」，有的自顧自的傾談，但也有超過半數人在「聽著」我說話。雖然，大家不是很靜心地聽講，也沒有表現出很有得著的表情，但我相信我這樣做是有價值的 - 至少比拍檯大罵罰抄罰站叫他們安靜來得有價值吧。

其實，關於劇中主角葉榮添的種種（例如他坐過監、殺過人，到今天的成功，以及由衝動的性格變得冷靜等等）都可以作為與學生分享的話題。只是我也不能用太多教科學的時間教做人，我也有必須要教完的書啊！其實，我也不敢把這件事告訴我的的科主任，我擔心他會反對我的做法，並叫我「有時間的話多做幾張工作紙吧！」那便不好了。

在教授科學完結後，還有三分鐘的時間。我再把這首「創造晴天」播一次，播完後我不想再說教了，只說了一句︰「希望這首歌會成為你們的『信心之歌』！」之後便下課了。雖然我不能很清楚知道學生們是否會因這首歌而多了點自信，但我仍覺得自己做了一件有意思的事，之後的一整天，我的心情也很開朗。這首歌果然為我創造了晴朗的一天！^_^