分享愛情

隨著學生的閱讀分享結束，輪到老師要分享了。早在幾星期前，我已預告了自己正在看「愛情小說」，將會進行一個「愛情分享」，這當然是一個吸引的題目，讓學生期待了一會兒，然後上星期我就開著了我的演示，談起愛情來。

那一次的分享，我覺得是失敗的，學生不太專注，我也野心太大，還是犯下了一個演示的低級錯誤︰把一大段文字放到一張投影片之中。我本來就知道一頁 PowerPoint 有大篇文字是無效的，但我很想讓學生感受文字之美，也就把韓青與鴕鴕，（《匆匆，太匆匆》裡的男女主角）的一些對話原文整段貼在投影片上，結果就是學生没多少心­機觀看，我也講得九牛二虎，但似乎訊息不大表達得到。

上一次長篇大論，還没有表達到一半，便在這星期找一天來個續集，把分享完成。這次，我没有再用 Powerpoint，改為有需要引用時才朗讀篇章，果然觀眾的專注度大大提升了呢。在敘述完故事大概後，我分享了兩項主要的得著：

1. 書中有個比喻，人生起跌像天鳥翱翔，時高時低。今天低飛，是為了預備明天高飛。在低潮裡，例如在重要的項目中失敗了，我總會想起這個飛翔的比喻。

2. 我自少年時期開始，已確認了自己是一個「愛情至上」的人，也就是愛情 > 親情 > 友情 > 事業/金錢。書中的韓青是如此深情，如此傾慕與愛護鴕鴕，可以為愛情付出一切，我一向覺得自己就是這樣的一個人。看書時，我反思到今天自己的人生排名，是否仍是愛情至上？作為教師除了朝七晚七，回家仍要工作；對女兒心裡是疼惜的，但回家總是每天重覆相似的提醒（「做完功課了沒？怎麼總在看手機？可否先完成溫習才玩？是否懂得排先後次序......」），是個討人厭的角色；朋友見面的機會很少，疏疏落落地沒有多少經營；那愛情呢？對太太如何呢？有花多少時間在愛情呢？若以時間多少來判斷，我現在的排名會是：事業/金錢 > 親情 > 友情 > 愛情。

這排名與我的自我理解有很大落差呢，我不能接受今天的自己。為此，我在這星期裡特別對太太非常的好、特別的溫柔，還會送點小禮物，必須要讓自己的「愛情值」有所提升。工作方面，我很認真地想要「退下來」，是否應該準時就走，多點陪伴（而不是只會「提醒」）家人呢？

這是一個很真誠的分享，看書之樂除了天馬行空外，也有機會恭身自省，這是我想讓學生感受到的。至於他們最有反應的部份，就是我每天「提醒」女兒的台詞。他們大概耳熟能詳，每天都受著這些「攻擊」，所以特別有共鳴吧。