M & W

終於，作為班主任的第一件「事件」來了。

班中的 W 是被認為在學習方面頗有潛質的一位學生，可惜的是在上課的時候總是表現出一副莫不關心的樣子，不夠積極。在星期四的放學後，有關他的投訴來了。

同學 M 的手臂被 W 以間尺及筆等東西「敲打」至紅腫了，同事們都為這件事大為緊張，普遍都認為這是一件嚴重事件。訓導組的老師亦為這件事提供了協助，在第二天的早上已把W停課。由於 W 與班中的幾位新生互相以「兄弟」相稱，他是否與黑社會有關也是很需要弄清楚的問題。

在事發的當晚，我打電話到 M 的家中通知其家長，告訴他 M 在校內被同學欺負。由於 M 的手臂有明顯傷痕，我特別問了 M 的家長是否需要把這件事交由警方處理。最後，M的家長決定給予 W 一次改過的機會，把這件事全交給學校處理。

在整整一天的停課日裡，W 都坐在小食部附近的長椅上，若有所思。由於該日有很多堂要上，我錯過了與他詳談的機會。

這件事令我想起一句教師金句︰「越不可愛的學生，就越需要愛」，W 把自己的潛質收藏下來，打扮成「霸王」的模樣，背後總會有他的成因和故事。雖然要令他把自己正面的特質發揮不是一件易事，但卻是每一個老師都會盡力去做的事。

從來，我都知道老師是一個不易為的崗位，但我相信本著關心與尊重的心，即使未必能叫學生在行為上有改變，至少也會讓他們感到人間的一點點溫暖。