回顧

在學期快要結束之際，我與 Miss 曹替自己班的學生做了一個初中生活回顧。我在學校的分享資料裡搜集了數十張他們由中一至中三影下的相，再整理一下，在堂上用投影機播出來，氣氛熱烈及溫暖。當看到中一時天真可愛的臉，學生們都不期然地笑了起來。當經過這時光隧道，他們由中一回到中三後，我們要學生用紙張寫下這三年來的成長、難忘的事、在學校的生活、服務等等。

除了回顧初中生活外，我們亦想學生在踏進高中之前審視一下自己。我們派發了一張「自我特質檢視表」給他們，要他們每人評估一下自己的性格。之後，他們又要負責評估班裡的另一位同學的性格。當比較自我評估及同學評估的結果時，應是一個很好的自我反省機會。

我與 Miss 曹當然亦把握這次機會，收集一下學生對我們的看法。於是，學生要填寫一份「我所認識的石 Sir」及一份「我所認識的 Miss 曹」（當然是不記名啦！）。歸納了全班學生對我的評估，與我的自我評估頗有分別︰

學生覺得我很健談，但我卻覺得自己比較木訥，常為找不到話題而感到尷尬...... 另外，學生覺我比較穩守，但我常常都在校務的會議裡發表（自以為是的）意見，坦白得讓同事覺得我很「激」啊！學生大概不知道吧！

除以上兩項外，基本上學生的評估與我的自我評估結果很接近。我覺得這結果證明了一句名言︰「學生的眼睛是雪亮的」。他們在平日的相處裡，早就清楚掌握了老師的性格。而老師的待人處世態度又同時影響著學生，對學生的價值觀有重要的影響。

常常聽到有人說「現在的學生越來越難教了！」我想這是因為他們越來越精明了，如果老師言行不一，他就會學懂虛偽；如果老師處事充滿「彈性」，他就會學懂不守法...... 唉，這又讓我想到身教的問題了。