輔導絕招

上星期六上午，我參加了一個輔導難題研討會，由幾位社工及教師主講。他們各自分享了自己面對「頑劣」學生的處理方法，總結起來，「絕招」原來只是一個字：「心」—只要教師用心與學生接觸，很少學生會不受感動，如何頑劣也因為與教師之間的關係而有所改變。其實，在很早以前，錢蛇也說過做輔導工作，一片心比技巧更重要，只要真的關心學生，再拙劣的技巧也可以敲響學生的心扉。這個看法我也很認同，並且正嘗試身體力行當中，而參加這次研討會正好是一次 Refresh 的機會，讓在忙碌中漸漸迷失的自己再一次深思及肯定自己的教學理念，感覺像被充了電似的。

這星期有一個重要的消息發報了︰在下一個學年，學校會把我及另一位同事借調去教署，支援其他學校使用 IT 教學。如果成事的話，我明年在學校的教學工作會減半（一循環週可能只有十五堂），剩下的一半時間會穿梭於一些中小學之間，幫助他們發展 IT 教學。其實實質的工作我還未清楚，只是想到明年可以到其他學校看看別人的情況，心情便有點興奮。我常常覺得自己畢業後便到中學當教師，根本未離開過學校，對世情的體驗不多，所以如果有機會多到其他學校走走，與更多人接觸，應該可以幫助我的個人發展。

其實我也不算很經常使用 IT 教學的人，校方選我借調，大概是因為我常常對著自己的手提電腦做事，讓人以為我是「電腦人」吧！所以，對於支援其他學校的工作，我還是有點擔心啊！

在星期四放學時，我走到操場與學生打籃球。對於球技膚淺的我，在學生面前「獻技」實在需要很大的勇氣啊。如果給學生暗笑，說︰「原來石蛇打波這麼『削』啊！」我應該會受不了！不過，想深一層，做教師實在不需要懂得打波，好老師就是要「教好每一節課」和「關心學生」，沒有要求有出色的球技啊！所以，我也嘗試走出自己的陰影，走到球場去向相熟的學生提出一起打波的要求，學生們也欣然答應！在場上，每當有人撞到我時，總會有人說笑道︰「啊！撞阿蛇！記佢過！記佢缺點！」使我變成了受保護動物。結果，在經過大概半小時的激列運動後，我不但氣喘如牛、汗如雨下（老啦！），那些原本束在西褲裡的恤衫腳更全部走了出來，再配合濕了的衫及堅持不除下的領帶，這身打扮與平時衣衫不整的學生無異。走入教員室，在整理裝束時被幾位同事取笑，令我也有點不好意思（失禮了！）。

雖然如此，但與學生一起玩令我可以與他們多親近，更可乘機做運動減少「水泡」的形成，實在一舉數得啊！