勇？唉！

這星期開始期終考試了。在之前的學段監考了幾次，學生都已知道我的規則︰「不淮在試場睡覺」。本來，我每次開考前都會向學生重申一次這規則，但這次我特意不提他們，一方面避免讓他們覺得「考試時睡覺」是很正常的行為，也可以順道試一試他們是否記得我監考的「風格」。

一小時過去，出乎意料地，只有一兩位學生需要我拍他的檯去叫醒他。那些很早考完的學生，也勉力地支撐著欲睡的頭，或不時搖動身體，似乎要讓我知道他們沒有睡著。

最令我印像深刻的是有兩位平時被評為「太活躍」的學生，在這次考試裡表現出超乎平常表現的認真及拼搏。他們一直用心地做卷，認真地把答案紙填滿，直到最後五分鐘才停下。他們專注認真的表情實在很吸引，也令我對他們刮目相看。辜勿論他們考得如何，盡力的態度已令我十分欣賞了。

他們考完後，輪到我要改卷了，我把它們都帶了回家，希望能利用這個星期六日與它們「搏鬥」吧！學生這麼用心做，我也不能躲懶啊！

伴隨著考試的，除了改卷之外，就是大大小小的老師會議了。在幾次有校長參與的會議裡，我都盡自己責任，把自己的想法率直地、真誠地表達了出來。在會議後，竟然有不少同事（包括一些不在會議裡，但「收到風」的同事）向我說︰「喂，你很『勇』喎！」勇甚麼？我又不是存心說相反的意見，也沒有違背良心地說話，我只是表達我的意見，試問何「勇」之有？似乎，在很多同事心裡，會覺得老實地講出想法是一件很可怕的事......（這真是一所教育機構嗎？）

心愛的 B142 手提電腦「回家」了！技術員說壞機（硬碟損壞）的唯一原因是它受了振動......也即是說，我不再可以在車上打這篇週記了。在經過很認真的思考後，我否決了買 Palm IIIe + Keyboard（大概 $2000）的念頭，除了花不起錢外，對著這細小的屏幕來打字也實在有點古怪。退而求其次，我正在二手市場找尋過氣的 WinCE 產品（通常是連著 Keyboard 的），希望可以找到合心意的手機，讓我可以繼續流動地打字，流動地打下我的感想。

常識小寶盒
這星期我與朋友打賭，看誰的常識更豐富。問題很簡單︰「究竟一罐『寶礦力』的熱量（以卡路里為單位）高還是一罐『可口可樂』的熱量高呢？」結果......我徹徹底底地慘敗了！你先猜一下，下星期我告訴你答案吧。

All about 電腦

畢業禮在星期日已順利完成，我負責製作「校園生活回想」部份的相片 Slide-show 亦收得相當不錯的效果。校長亦對這個節目表示滿意，大概是做對了他心目中的效果吧！可惜整個 PowerPoint 檔案太大( >8MB )，不適宜放在網上，否則學生及老師都可以很方便地重看那些很有記念的相片了。

在畢業禮後翌日（星期一），天文台突然掛起黑色暴雨警告，全港中學停課一天，算是天公給我們的一天補假吧。

快要開始期終試了，我少了中五的堂，又不用改簿，備課的空間大大提高了。在考試前的最後一次中二科學堂，我再次用了 PowerPoint 來輔助教學，要求學生們抄筆記。我發覺他們對這種上課方式似乎較為受落，亦表現得較平時主動及活躍。我很喜歡這種上課的氣氛，希望明年在時間許可的情況下可以多點以電腦輔助教學。

不過，早前我看過一段報導，研究用電腦輔助教學的成效。結果顯示數學科不適宜用電腦輔助教學，他們的論據是︰甚麼都形象化地以電腦模擬了出來，會削弱學生的想像力，令他們面對抽象的數學問題時感到難以掌握。我想︰科學（尤其是物理科）也是要求學生處理抽象的概念，那麼，用電腦輔助教學會否有同樣的反效果呢？如果用了很多心機和時間來用電腦備課，到頭來卻會令學生受損，那真是一個可憐的 Lose-Lose situation！

提到 PowerPoint，這星期是老師們交功課的日子，每位同事都要交一個教學電腦簡報給校長，以証明自己有足夠能力利用 I.T. 輔助教學。我把上星期用了的 PowerPoint（「質量與重量」）交了給校長，但這檔案只有五頁。回看很多老師的檔案都超過十多頁紙，而且聲畫俱全，這實在令我這個 I.T. 組員暨 PowerPoint 教師感到有點汗顏。

這星期，收到一位舊同學 M（中學）來電，詢問我結婚的情況！原來她是十分間接（我的另一位中學同學 V 看了後告訴朋友 J，朋友 J 再告訴她！）地在我的週記（20/5）裡得知我明年會結婚。雖然這是一項秘密，但仍然流傳了開去（Internet 裡真是沒有秘密可言！）。其實，我還未有足夠的錢去成家，我實在需要大量的金錢！！！同學 V、J 及 M，請你們收到這訊息後，贊助一下我吧！多多益善，小小就唔需啦！^_^

動氣、懷疑

心愛（也可惡）的手提電腦 B142 又壞了！在一年裡，竟然「入廠」三次，真是驚人！幸好我買的原裝行貨有保養，否則又要花費一筆了。八月後保養期便會完結，到時再壞的話真的要掏腰包去維修了。

我經常在車上用電腦打字，可能因為車子的震動令它的硬碟損毀吧......在電腦壞了後，我正在物色一些適合的流動裝置（如 Palm Pilot ），可讓我隨時隨地輸入文字，這樣便可避免再次令電腦損壞了。不過這類流動裝置都很昂貴（大約 $2000），而且大都不能用鍵盤輸入，所以我仍是抱著觀望態度。

這星期，部份同事要替星期日的畢業禮做準備工作，而我亦是其中之一。我負責收集一些中五及中七學生的新舊相片，加以整理後以Slide Show形式於典禮中播出。本來，這不是一件難做的工作，但由於溝通上的問題，令我做好了的東西不能「出街」，要在星期五重新再做過。其實，校長的要求並不難做到，只是我的「上級」不能清楚地交待他的意思，結果自然與校長的構思有出入（真氣人！）。另外，當我與校長商討做法時，他顯然有點不耐煩和動氣，字裡行間似乎在懷疑我的積極性，真令我有點不知所措。回心一想，有時我對學生也會動氣也有懷疑，學生的感受今天我「實地」經驗到了。

幸好，最後做出來的 Slide-show 還算不錯，希望到播放時會有預期中的（溫暖）效果吧。

在這最後一個循環週，我用了 PowerPoint 教 I.S. 裡的「重量與質量」，效果沒想像中熱烈，但專注的學生較平日多了，大概是對利用電腦教學感到好奇吧！事實上，利用 Powerpoint 簡報來教學的確比「齋講」生動得多，也比即場畫圖來得方便及準確。但回心一想，我在中大上了一年的輔導課，幾乎所有講師都沒有用 PowerPoint 輔助教學，卻仍然令我上課上得津津有味，可見，優質的課堂仍是以內容及表達技巧取勝。

最後的一堂中大輔導堂於這星期上完了，心中很是不捨 - 每週一次的被啟發機會沒有了，一班好同學亦要分離。我知道天下無不散的宴席，我亦沒錢報讀高級輔導文憑來與他們「再續前緣」，唯有在心裡祝褔他們，努力吧！為了自己的理想（關心學生！），我也要好好的努力！

聽不到的雷聲

由於中五的學生考完了會考，有關的工作（寫離校證明、成績表、籌備畢業禮等）已完成七七八八，所以在學校裡的「空閒」時間較多，可以為教學的工作想多一點做多一點。中二級的綜合科學科正在學簡單的力學，正是我（物理科）的拿手好戲！如何可以教得好一點呢？如何可以讓多點學生明白當中的概念呢？這些是我在這星期裡不斷在想的事，我亦在寫 PowerPoint，希望可以把「重量」和「質量」的分別好好地向他們說個明白。

我的科主住張蛇身體不適，會突然流鼻血不止，需要進急症室料理。之後的幾天，情況都沒有改善，於是他決定留院做手術，並找出流血的原因。我和錢蛇到醫院探望過他幾次，覺得他頗虛弱，連說話都不敢用力（因為稍一用力，鼻孔又會流血）。想到平時縱橫四海、笑看風雲的他，與面前人比較，深深覺得健康的可貴。即使是如何的強，但在「病魔」面前都是無力招架的。人生無常，我要好好愛惜身體，珍惜健康的時刻。同時，也衷心希望張蛇早日康復。

由於張蛇入院休養，他的堂由其他老師（尤其是錢蛇）代上。本來，站在同事立場，大家都願意互相幫助，但如果要其他老師長時間（超過一星期！）兼顧多一位老師的職務，對他們也不太公平，亦影響了他們的教學質素。其實，學校是有資源請代課老師的，真不明白為何校方（即是校長）要把錢省下，卻辛苦了一眾老師。

星期六，我代表輔導組，與華基堂的社工一起帶領校園先鋒（八人）行山露營，目的地是在大嶼山的「南山營地」。下船後，行個多小時的上山（馬）路便到了。在烈日當空下，我們早已做好預備，多帶幾支水以防中暑。到達時，當然沒有人中暑，但個個的衣衫都濕透了汗。

大家對一切的起營工作都很陌生，幸好同行的義工「徐仔」在這方面經驗豐富，在他的領導下，我們很快便起好了營，之後的預備晚餐、小組活動都很順利完成了。之後，我與華基堂的「少惠」帶著八個學生乘計程車出碼頭來個「夜 Shopping」，他們在車上才發現原來自己在中午時行了這麼一段長路，在各人的讚嘆聲中，自信心也增多了一點。

回到營地後，到了煲水煮杯麵的時間。雖然我不感到肚餓，但在黑夜的荒山野嶺裡吃杯麵，確是很有情調，所以我也隨大伙兒學生在火爐旁等著水沸。再飽一餐後，要進營睡覺了。去Camp當然沒那麼早睡啦！結果與幾個學生天南地北地談到二時多，當中聽到不少他們的祕聞，對老師的看法及對學校的意見。雖然他們對老師的評語流於尖酸，但也不失是他們的心聲。在聽著的時候，我不禁回想自己在學校裡的片段，心中想︰「究竟在其他老師面前，他們會如何評價我呢？」

無論如何，這種能隨意說話的空間不多有，我很慶幸可以有機會聽到學生的心聲，也可以坦白地與他們交流。到了二時多，我終於「失守」，睡著了！

第二天，學生向我投訴，說昨夜的「雷聲」（我的鼻鼾聲）很嘈，令他們不能安睡。我笑了一笑，回答說︰「不會吧！怎麼我聽不到的呢？」^_^