種籽s

這星期，中三升中四的第一輪派位已公佈了結果。教署是根據過往三年的收生 Banding，定出一個可升中四學生的百份率。換言之，如果你過去三年收得的學生 Banding 較低的話，無論你的學生如何進步，能升上中四的百份率都不會高。而我校，這年的中三升中四比率是低於 30%......

看著持續有進步、一天天成長的學生，發覺自己不能升上中四時那種不可置信的神情，實在讓我們感到心痛。有不少老師都感到失望及不平︰「為甚麼我們下了這麼多心機，栽培了這班學生，讓他們在學術上及行為上都大有進步的同時，卻要因為一個我們也控制不了的百份比而要他們離開？」事實上，這種制度是有不公平的地方（但當年較公平的「中三淘汰試」卻不受歡迎），老師們對學生所付出了的心機以及學生的努力似乎都白費了。但其實回心一想，我們對學生的關懷、教導，都會像種籽一樣，埋藏在他們心裡，只等待發芽、生長的一天。而且，若果學生的成績不俗的話，也可能被派往其他中學，再續學業。所以，大家要抖擻精神，繼續盡心去教這班孩子，不要氣餒啊！

星期二，我們輔導組開了會議，展望一下來年的工作。錢蛇建議全校性增設第九堂（在原本的時間表裡，每天只有八堂），讓學生可以在這堂裡做功課、溫習、或者多與班主任及任教老師接觸。我很贊成他這個建議，如果每天都有這個時段，作為班主任的我便可以有更多的時間去幫助學生解決學業上或其他方面的問題。當然，有更名正言順的機會與學生接觸，締造更美好的師生關係，實在是一大快事。可惜，這建議在組內也遇上了很大的阻力︰「恐怕這建議一出街我們會被人擲蕃茄！」、「我沒有這麼多時間。」、「老師的 Workload 已經太重了！」有半數的組員對這個建議都持強烈反對態度，令我感到很失望。

我們常常抱怨工作量太多，行政工作太多，要減 Workload。假如真的減了 Workload，省下的時間用來做甚麼？就是用來備課及見學生吧！在日常的學校環境裡，單單是對付那一疊疊的簿已很不簡單了，在各式各樣「緊急」的工作裡，沒有 Deadline、沒人查核的見學生「工作」似乎變得次要了。要不是有正式的「法定」時間讓我們可以與學生作非學術接觸，我們又怎可能放下沉重的工作，去多接觸學生、多體察他們所遇到的困難？我失望，是因為我（天真地）以為輔導組的同事會和我有相似的想法，會把接觸學生視作重要的「工作」，但現實是他們似乎有更多其他的考慮，學生？算老幾呢？

即使在輔導組內也遇上這麼大的阻力，使我明白這建議實在不可能（在短時間裡）在我校實現。我告訴錢蛇我的失望，他卻平心靜氣地和我說︰「有時，我們不要認為自己的想法一定是對的。在會上說出了這個建議，未必要所有同事立即同意及接受，但卻是為將來實現這個建議撒出了種籽。」他的說話很有道理，大概現實就是這樣吧。相對於事事急進的我，他總是多了一份冷靜及智慧，那種氣定神閒掌握一切的態度實在讓我既佩服也覺得有點不可思議。

常識小寶盒

上星期我與朋友打賭的常識問題，這星期給你們答案吧︰一罐可口可樂的熱量是 140 cal，而一罐寶礦力的熱量是 85.8 kcal = 85800 cal。換言之，一罐寶礦力的熱量 = 612.9 罐可樂的熱量！很驚人吧！！（這個說法在數字上沒有反駁的餘地，但我隱隱約約覺得有點問題。我正在搜習資料提出「翻案」，有新消息的話下星期告訴你們吧！）