年輕心情

於完成了廿多張學生的 Testimonial。短短的幾句評語，竟然也用了我十數天的時間才完成。在執筆時，我才發覺自己不太了解學生 - 但是我已是他們兩年班主任了！我發覺自己很少個別關心學生，明年，我一定會做得更好。

中大的輔導課程還剩下四堂，所有功課 (Paper) 已交妥了，應該可以合格，順利地拿到證書！它們在明年會舉辦一個高級輔導証書課程，是我讀這個 Course 的延續。本來，有機會再進一步去了解及體會輔導的真諦對我來說是相當吸引的，但其昂貴的學費 ($40000!!) 已令我卻步。這段期間，我不斷地安慰自己，告訴自己兩年後才讀會更好。事實上，這年裡讀了的証書課程，已令我獲益良多，或許先把體會到的理念實踐一下，探索一下路向，待兩年後才深造及Refresh，會對我及學生都有更大的好處！

沒有錢報讀的其中一個原因是我打算明年結婚.....0殊！這是「祕密」，不要告訴別人呀！^_^

這星期收了兩班的科學作業功課，使我又再陷入簿海當中。但令我欣喜的是超過 96% 的學生是準時交這份功課的，比以往的「記錄」都要高！為甚麼學生會有這樣的進步呢？是他們已成長了？是班主任加強了壓力？是他們取得好成績後有信心的表現？是功課太淺？是.......無論是甚麼原因，學生們良好的行為總是令教師開心，即使身陷簿海，也沒有怨言，只有滿心的歡喜。（有可能 100% 嗎？）

每個教師都有自己的教學理念，而我的理念是以學生利益作為依歸（每一位老師也是這麼說的吧！）。但有時，我看見一些同事做著一些「奇怪」的行為時，心中會很不滿，對他們及其行為很反感，滿腹嘮叨令自己心情也受影響！在教育機構裡竟也出現這些「奇事」，多少令我感到失望。但有時，我希望自己可以對同事少點反感，多點體諒與包容。我想起「光纖之父」高錕在當中文大學校長時，面對學生公開地當面指責，竟然可以不申辯、不動怒，還可以以體諒的心去理解學生的心情，這份胸襟、自信，實在令人響往。

錢蛇說，一個年輕人不需有太多的包容。真好！我還算年輕人哩！^_^