游出簿海！

 這個星期，四份功課都收妥了，要開始改改改......

在去年，我有過一項不光彩的紀錄︰足足在一個月後才把學生交來的功課改好，這麼久才收到回應，學生自然沒有心機看自己有甚麼地方做錯，三十多天前做的功課，怎可能還有印象？隨便看看有多少分數，便會把簿收起。

做功課就是把學會的理論作出實踐，亦是一個把錯誤糾正的好機會。越早做改正，對學習的效果自然越好。

去年，我也曾在這裡暗暗的下了個承諾︰要一星期內把簿還給學生，可惜這個暗承的諾完全不能兌現，這可算是我在教學工作上的一大弱項。這一年，在這首次面對「簿海」的日子，我更要打足精神，不容有失！

改呀改呀，小息時改兩本，吃完飯又改，放學後做完筆記又改......總之把所有的空隙時間都用來改簿，甚至把簿帶回家改。終於，在這次「簿戰」中我（首次）得到了大成功︰把四疊簿都改好了，全部都第一時間發還給學生。我不知學生在收到簿時的感覺如何，但我在面對沒「簿海」的座位時，有種難以言喻的滿足感。

帶著這份滿足感，我似乎對改簿的工作多了一份信心︰其實只要善於利用空隙時間，集中精神去改，應該可以把簿「清理」掉的。只是，有時我會把時間花在網上左Click右看（多數都是尋找中文的教學資源），白白「浪費」了一些珍貴的工作時間。都把它用在改簿上，自然可以游出「簿海」啦。

當然，有得必有失，少了上網，就少了有趣的教學資源，要配合資訊科技教學，自然變得沒有可能了。