加時鳥

測驗周開始，今天需要監考一節 30 分鐘的試卷，由於是特殊學習需要 (SEN) 班，所以會加時多 5 分鐘，讓學生們可以有更多空間去閱卷及作答。但觀察所見，全班十多人在過了 20 分鐘左右，都全部停筆了，只呆呆地看著倒數，在等時間過。明顯地，考試加時不是他們的「特殊需要」。

收卷後，我問其中一位同學，明明時間太多，為何要申請加時。

「是媽媽要我簽名的，」他簡短地回答︰「我根本不想加時。」

SEN 的學生，心裡有隻被困著的小鳥，不能像一般學生那樣自由地學、自主地發揮，所以學習動機低，是雞與雞蛋的因與果。訓練、調適、加時，在學業上的幫助其實有限。作答時間多了，大概只能對高能力的學生有用吧，對普遍是成績稍遜的小鳥們，大概是被多困一段時間。

如何讓小鳥高飛？我懷疑，當他們離開校門時，就是愉快的翱翔時間吧。