手機手記

每年的佛誕假期，總讓我想起外國人的相似節日：聖誕。大概是受了殖民地教育的影響吧，（絕）不是教徒的我，卻特別喜歡聖誕節，喜歡在冬日裡那份叮叮咚咚恬靜和諧而溫暖的氣氛。相比起來，富有中國特色的佛誕可謂全無氣氛可言，大概是在香港推廣的時間尚淺吧，又可能因為假期太短（一天），沒有甚麼商機可言，所以就沒有太多人來營做氣氛了。

學校裡當然更沒有佛誕氣氛了！如果肯開放一點，即使學校有天主教背景，也可以在節日前的早會簡介一下彿誕的起源，讓學生有更多見識，才更符合學生的利益。老實說，單單宣揚一種教義，每年都把「拜苦路」那一段故事拿出來講，即使說的教師不悶，學生年年聽，也沒有甚麼震撼沒有甚麼啟發了，於是變成大家工作是做了，學生有幾大得著？誰願理呢？！

最近，我的手提電話壞了，竟然學電腦一樣經常 Hang 機！本來一直都很想換機的我，到真的壞機時，卻又感到有點不捨有點戚戚然，這部 T2688 畢竟也「跟」了我一段不短的時間，一直盡忠職守。現在要捨棄它，就像與老朋友說再見一樣，有一點點傷感。

Samsung A400不過，擁有夢想的手機始終都是一件讓人興奮的事，拿著這部細小的 A400 在掌心裡也讓人感到一份滿足感。學生對我這部掛在腰間的小東西都感到很好奇，在不同的課堂裡都有學生不約而同地指著我的手機，大叫：「阿蛇，做乜你用這部『月經機』呀？女人用0架喎！」事緣這部 A400 有一項提醒女仕經期的功能，亦因擁有這項功能而成為傳媒報導的焦點，亦有很多報章雜誌把這手機定位為「女性恩物」，所以學生有此疑問，並不奇怪。

然而，我卻對於他們可以把「月經」這個女性生理現像隨便地宣之於口感到有點訝異，我倒是對這類與性有關的字眼有點忌諱，很少會提及，即使要說，也是說得很含蓄的︰「女仕每個月嗰啲呢......」，這方面學生比我開放，而且態度也比我正確，能夠把正式的名稱毫不忸怩地說出來。其實呢，為甚麼我會感到尷尬呢？這不是不文的東西，不應該避忌啊......由此可見，我是一個十分傳統的人！所以我很害怕教「性教育」！準會一邊教一邊面紅！幸好物理沒有這部份的課程。

對於學生的「為何用月經機」提問，起先我還打算解釋一下︰「這只是它的其中一項功能，不是他的主要功能......」不過學生似乎不滿意這個正經的答覆，所以當第二次有學生提問時，我就「反擊」了︰「係呀！有這項功能呀！一陣你落堂之後留低，俾你啲資料我，我幫你 Check 吓你下次幾時嚟啦好嗎？」一聽到要留堂，他們準會耍手擰頭道︰「不用啦不用啦！」^_^

幸好我校沒有女學生，否則這樣回答的話，恐怕會是性騷擾吧！

納悶館

前一陣子，校長說他自己忽發「奇想」，希望每天都有一段時間讓學生閱讀課外書，於是「課程發展主任」與「圖書館主任」便合作，辦了個閱讀月，在第五學段的每一天早上都不用排隊，並大大縮短早會的時間，讓學生可以在課室裡看書。其實類似的早讀計劃，在很多學校早已推行，並不是甚麼新鮮的事，對我們的學生來說，有機會多看點書，總比於早會裡呆站發夢好得多。

在第一天實行這計劃時，我需要代一位老師上這一節閱讀課，就我所見，絕大部份學生都沒有帶備課外書來，極依賴班主任手上那批從圖書館借來的書「過日子」，希望這只是因為第一天學生不知就裡導致的情況吧。不過，錢蛇為這閱讀月可真不遺餘力，出錢出力到書店為學生買有益的書，借給他們看，每天亦要把把大疊書搬上搬落，好好管理秩序，才上得好這一節課。本來，如果學生自己到圖書館借愛看的書，然後帶回來閱讀， 對他們發展自己與趣是很有益的，可惜不是很多學生會這樣做。

我們的學生，很多都是需要旁人多加照顧、多加指點才能成事，這大概這是自少養成了依賴的習慣吧。所以錢蛇仍堅持要他的班逢星期三上「第九堂」，迫學生在課室裡做功課，他會從旁指點，希望給予學生一個用功的環境，一點一點地增加他們對學業的信心。不知成效如何，但肯定比甚麼都不做好得多。

星期三我們幾位科學科教師帶了全體的中一學生到科學館參觀，這是我第二次到這館，卻已覺得這館頗悶。一方面是因為這麼多年來換了的裝置不多，新鮮感不足，而且展品的內容不是太淺（小三），就是太深（中七），陳述的方式又不吸引，如果不是第一次來的話，應該會覺得很納悶。而很多小學都會帶學生到科學館參觀，中學又何必再做一次？

如果明年還舉辨這類活動，應該讓學生「有目的地參觀」，例如要他們分組做報告，又或者給予他們一些與裝置有關的工作紙，讓他們即場完成，至少都可以讓他們知道要看甚麼要學甚麼，比這次「閒逛式學習」好一點。當然，這樣做的話教師又得多花多些工夫啦！

另外，這星期亦開了輔導組會議，當中亦表決了是否讚成來年做「成長的天空」計劃。與去年一樣，都只有我一人讚成，其餘的組員都一致反對。反對的理由實在很多，我在上星期參加過研討會後都寫了一大堆不適合推行的理由，不過我總覺得這計劃應該有其可取之處，可以一試，所以就「不理智」地投了讚成票，也沒有相干，反正改變不了結果。

會後，我們全組去了一間很高級的意大利餐廳用餐，單是一個 Set Dinner 也要三百多元，真可怕（也可能是我見識少.....）！雖然很貴，但能夠與同組的同事相敘，談天說地、說三道四、天南地北，實在相當愉快。（另外，很值得一提的是︰「多謝 Raymond 主任」！因為他請我們吃這昂貴一餐呢！）

問號

星期二的下午，兩位學校社工、訓育主任許老師及差不多整個輔導組一起參加了一個研討會，介紹一項名為「成長的天空」的全港性大型輔導計劃。這計劃是利用問卷，甄別出中一的「高危」學生，然後透過一系列歷奇活動，動員社工、教師及家長參與，陪伴學生成長，提高他們的「抗逆力」。

這項計劃的概念其實不錯：把有需要幫助的學生先甄選出來，然後集中資源，重點地提升他們，讓他們的心理更健康。要是全港的中學都參與這計劃的話，假以時日，青少年問題便能大大地減輕了！

不過這計劃也有不少問題，其中我最擔心的就是「標籤效應」了，在中一的群體裡選出一批「有問題」（或美其名為「有需要幫助的」）學生，教師及同學會如何看待他們呢？他們常要參與活動，如果因缺課令成績低落，會否「應驗」了他們是問題學生的身份呢（如果你認為他們留在課室也不是學習的話，不就是給予了他們標籤麼？）？再者，集中資源的結果是減少了老師及社工與大部份被評為「無問題」學生的接觸機會，這對他們又公平麼？還有的是這計劃只撥款給學校為這批中一的學生進行活動，之後當他們升上中二後，便再沒有提供資源跟進了，彷彿經過一年後，就能把學生「治好」，但這有可能嗎？

以上的問題，牽涉到要社工大量參與及為中一班主任加重工作量，才能把缺憾彌補，而且要大家都有共識，一起去做才能有成效。要是真的參與的話，全體中一學生的全年輔導計劃亦要作出調整，與這活動相配合，才不致把大部份學生忽略。當然，最終學校參不參加仍要留待校方的「高級人士」來決定，我傾向參加，試行一年。

其實我們學校在這兩年都有為全體的中一及中二學生進行相似的「生活教育課」，為的是加強學生的自信及拉近班主任與學生之間的距離，與「成長的天空」的目標及手法有點類似，只是我們是全體來做，效果沒有那麼明顯吧！本來，輔導組打算明年把這教育課推展至中三，不過聽說有些「高層」不贊成，認為中三有更加重要的事做，再加上這個成長天空的不明朗因素（參不參加呢？），為來年的輔導工作劃上很多問號。

大事輪不到我來決定，還是說點細眉細眼的事吧︰上星期提及的「15min/$1」乘巴士回校計劃，本來實行得好好的，可惜這幾天發現及乘搭這號車的人越來越多，尤其以去數碼港開工的工人為主，巴士的班次卻沒有加密，要不遲到便沒有位座了，要由中環站到學校（而且還相當擠踴呢！）真是相當累人......還是多用一元，快點舒服點也危險點（因為司機很愛亡命飛車）上學去吧！

102 F

上星期四與幾位同事一起吃飯，之後竟然病倒了！不過由於星期五我是需要當值，不能請假，所以也要捱著頭痛返工，之後還要參與一個很表面的教區學校活動，無聊一番後才能回家休息。

星期六竟發燒達 102 F，不得不去看醫生吧！結果連續兩天的假期也是在家中休息，臥病在床。即使吃足了藥，也沒有太大起息，反而令嘴角也損了（是藥性太強了吧）。所以星期一也請了半天假來休息，下午逼自己回校，因為要參與一個重要的學校改善研討會，由中大的研究人員透過問卷替我校把把脈，根據結果在兩天的下午與全體教師及校長開會，原意是共謀對策，一起求進。

可惜，一如以往的教師研討日一樣，在會裡發掘了不少學校的問題，也知道學校有待改善的地方，可惜大家仍然是停留在思考的階段，沒有具體地為改革落實方案。高級的人欠缺改革的勇氣，不敢正視問題，不肯承擔責任，只知唯唯諾諾看風駛舵，而校長又沒有廣納意見的胸襟，欠缺實幹的毅力，只會做一些表面好看的東西，結果便形成一個沒有靈魂的領導層，帶領著一班沒有生氣的教師團隊。

最無謂是在這次研會裡發現原來學校本年度竟有十五大教學目標，真是「偉大」得讓人驚訝。事緣中大的研究員打算在一項活動中分析我們在工作上所花的時間與學校的目標是否相符，便要求校方提交我們的「本年目標」。我們的高級教師不知在哪裡竟能找到了十五大項目標，單是列出來也足以嚇得人十分感動吧！老實說，一年時間有限，卻竟樹立這麼多空洞的目標，完全沒有行動的配合，結果也不過是一些美麗的裝飾口號，用來唬唬來賓家長或許會有一點作用，讓同事看到就不免會讓人見笑了。再者，這些所謂「目標」也不知是從哪裡鑽出來的，完全不是教職員透過討論而一起定出來的共識，很多人甚至是第一次看到這十五項東西，由此可見，訂這些目標的人對達標的誠意有多大，更別談年終會否有目標檢討了。

所以嘛，硬抵著身體不適，滿懷期望回校的我，在那一天實在對學校及這個研討會感到十分失望，對學校的將來感到既灰暗又無奈。另外，校長在會議裡發放了一份「校長問卷」 (Evaluation)，希望同事給予他一點意見，讓他可以改善，並由教師代表收集、整理及呈交給他。老實說，校長先生對異見的接受程度大家心裡有數，與其做這些表面的「秀」，不如省點時間，找一個安靜的地方，三省吾身或許會有頓悟的一天。

唉......還是說些輕鬆的事吧！我發現香港站最近新開了一輛巴士︰M49。它是駛向數碼港的，途經學校，而價錢比小巴略為便宜。經過幾天的實驗，得出的算式是︰平 1 蚊但用多了 15 分鐘才回到學校。當然，15 min/$1 是很不值得，但我發覺在巴士上這段時間也是很好用的，可以預備一天的工作、寫寫週記、又或者看看書可以，因為它比小巴平穩得多。而且一元雖少，但卻真的是每天省下了，感覺很不錯，所以如果早出門的日子，我都會乘搭這輛巴士的。