迷迷惘惘

又到了第二學段會見家長的時間，要向家長們交待班中的成績及個別同學在學校的情況。和上次一樣，我用了簡單的 Powerpoint 作出一個成績的簡單匯報。總結一句︰班中學生的成績（總平均分）比上學段略為進步（平均上升了三分）。

與上學段的家長日不同的是這次準時出席的家長明顯地少了很多，大家都彷彿很忙似的，有些家長和我們說不上幾句話便要趕赴另一約會了。但當然，關心兒子成績的家長仍佔大多數。其中一位家長甚至坦白地對我說她認為我校（班）的讀書風氣欠佳，恐怕會對她的兒子有壞影嚮，並與我研究在中五時轉校的可行性，關心兒子之情表露無遺。

但是聽到這類對自己學校的批評，我同時亦會感到一陣痛心 - 眼看著一群思考能力不弱的年青人在浪費著寶貴的青春而痛心。我偶爾會概嘆︰為甚麼他們明明有讀書的天份，卻甘願放縱自己任人輕視呢？在這位想兒子轉校的家長面前，我想替我的學生說兩句好說話，卻也止往了...... 我可以說些甚麼呢？

不過話說回來，這學段評核中有五位同學的成績有突出的進步（平均分的跳升高達十分以上！）。在感到灰心喪氣的同時，也慶幸有這些同學替我打打氣。

也許我還未夠「專業」，心情總是容易被學生的表現影響。會不會有一天，我可以達到一個境界︰只求盡力付出，無論學生的成敗為何，也不會令到自己十分開心或失望...... 其實這個境界值得響往嗎？這真是叫做「專業」的表現嗎？這樣教書的生活還有趣嗎？真是越想越迷惘了。