天真的想法

W最終還是沉不住氣，未夠成熟。在星期三的小息，在眾目睽睽之下再度赤手攻擊 M，在 M的頸上留下一條明顯的傷痕。校方當然採取了行動，把 W 停學一週。

其實我們已在星期二會晤了 W 的家長，了解他的家庭背境及在校外的情況。同時我亦約了W，打算在星期三放學後聽聽他的想法。可惜，不愉快的事件還是沒等到放學便發生了。

在他留在校內等待家長接他回家時，我一邊吃飯盒一邊和他傾談。在整個過程中，我覺得W是一個思路清晰、友善、有理想、有主見的人，但郤也是一個頗衝動的人。在冷靜後的他也決定「不再犯事」，向著自己的理想進發。我覺得這個孩子本質不壞，只是自信心有點兒不足，十分在意別人對他的看法。

在放學後我隨便找了幾位班上的同學，與他們討論一下這件「攻擊再攻擊」事件。我也請他們給予 M 一點意見，從中亦希望給予 M 一個反醒自己的機會 (為甚麼我總是被人欺負？)，同學也很真誠地給予 M 一些意見，著他多多改善。

最後，我問他們是否相信 W 在星期四回校復課時不再攻擊 M？他們普遍對 W 的自制能力投上不信任的一票，認為再攻擊是很有可能的。作為老師的我，向他們說︰「我很有信心 W 不會再攻擊同學，因為他已想通了。」他們都半信半疑，還叫我別期望太高。

犯過錯的人當然有機會再重蹈覆轍，但「對學生存有希望，相信他們會有改變的一刻」一向是我的想法，也是支持我作為老師的其中一個原動力。否則，教學及輔導的工作便會變得亳無意義。要是這個想法太過天真的話，我寧願繼續天真。