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2001年1月27日星期六

知識幾錢斤?

這星期是「完全」的新年假期!所謂「完全」就是沒有工作,全情投入躲懶的意思。在這幾天裡,唯一的「成就」恐怕是玩完了一隻電腦遊戲:笑傲江湖。這 Game 是我在暑假時安裝的,由於令狐公子練功需時,加上遊戲裡的迷宮異常複雜,平日我又沒有太多時間玩它,所以才在半年後的今天「了結」了這遊戲,真有點放下心頭大石之感。

一隻正版的電腦遊戲,售價是 $98 元,可以玩足半年,實在非常抵玩。前幾天,我到了旺角信和商場走了一轉,發覺那裡賣翻版軟件及遊戲的店舖林立,每隻光碟只售十元!這價錢比起正版當然十分吸引,所以店舖裡都擠滿了人。看見這些人群,就會想到五年前的我,同樣愛在這中心買翻版碟。當年的價錢是一百元四隻,比現在的還要貴,但我仍是買得十分瘋狂,每星期也會到那裡「朝聖」最少兩三次。在那段時間裡,我所買了的翻版軟件及遊戲,少說也有二百多隻!

在當時,售賣正版的店舖很少,而且正版的價錢很貴,所以我也毫不猶豫地加入了「支持翻版」的行列。加上身邊每個人也使用翻版,好像很順理成章似的,所以在心裡也沒有丁點罪惡感。但隨著台灣遊戲調整價格,很多遊戲都在百元之下,而且亦有不少報攤也開始售賣正版遊戲,心中亦多少有點責怪自己太過貪小便宜。停買翻版的轉捩點是我買了一隻遊戲「金庸群俠傳」,翻版價為 $68。當我滿心歡喜地拿著這隻翻版遊戲步出商場時,卻發覺在報攤也有這遊戲出售,而正版價也只是 $98,還有精美的說明書...... 在那時開始,我才正式地留意到,正版遊戲已不如當初那麼昂貴,價格已到達了我所能負擔的水平了。「良知」也在那時開始浮現出來。記得我第一隻買的正版軟件是 IMSI 的 WinDelete v3.0,要 $280。很貴,但用得很開心。 到現在,我沒光顧翻版店也有一大段時間了。

而近這兩年,我最愛的網上活動是尋找各式各樣的 Freeware。世界之大,實在有很多懂得寫程式的人把自己的程式放到網上給別人免費下載及使用,亦有很多Ad-ware,同樣可以免費使用,只是在操作介面上打廣告,賺取收入,這樣大家都得益,真是個聰明的做法。但話說回頭,我仍未能狠下心腸用四仟多元買正版的 Office 97,四千多元呀,不是出不起,只是真的很貴,不捨得...... 不過,聽說香港微軟特別批准老師在家安裝及使用學校那套 Office 2000 作教學用途,也就是給予了老師「在家使用權」。只不過我覺得 Office 2000 不太好用,所以遲遲也未安裝。加上,學校那套 Office 2000 雖然是正版,但整間學校只有一......(......唉!)

曾經聽人說過,知識份子也不尊重知識產權,是一件可悲的事!我也聽說過,要令人民懂得尊重知識產權,就要由教育開始著手,從少培養這份對知識尊重的情操。但觀乎香港,高舉金錢掛帥主義,作為家長的又有多少肯掏腰包教子女買貴二十倍的正版軟體/ 遊戲呢?老師之間又有多少人想過要用正版呢?學校作為教育機構又有沒有以身作則呢(唉......)? (聽說2001年四月一日政府會「嚴打」使用翻版的公司,使用翻版的學校恐怕不能幸免,理應被罰雙倍以收真正教育之效!)

每天,看到人們大堆大堆地圍著在街邊開舖賣翻版的少年,無法無天,揀個不亦樂乎,我會擔心,這個正步入甚麼「知識型社會」的香港,在「知識」也只值十蚊一只的情況下,還有甚麼前途呢?

P.S.:本來想寫點輕鬆的事,其中一項是這個農曆新年裡我收到很多利是。由於 很有可能 是最後一年收利是,所以特別感到珍惜。特此留影這年的「收獲」,作為結束收利是生涯的一個紀念^_^

2001年1月20日星期六

十年樹木

這星期一,我請了一天事假 (Duty Leave),與廿五位中三學生一起,參加由警校主辦的「多元智能挑戰營」。我的角色當然不是受訓,而是隨團老師,負責觀察及協助活動進行。訓練期為六天,我只出席一天,其餘的幾天由其他班主任或訓導老師負責。

「企好!」
負責訓練學生的教官,身型高大,一身整齊的警察制服,手持長長的「教導棍」,很有威嚴。大喝一聲︰「企好!」聲如洪鐘,學生們哪敢不從,都乖乖地站在自己的位置,開始上第一課︰接受步操的訓練。除此以外,還有野外定向、扎木箋、法律常識介紹、自衛術......等等,活動十分多元化。務求在幾天的時間裡,給予機會讓學生發揮自己的多元智能及團結精神。

在每晚的「師生夜話」環節裡,有一小時讓老師與學生分享當天的感受。然而在這感性的環節裡,我卻要大聲斥喝及處罰一名沒精打釆的學生...... 現在想來,才發覺自己的角色與教官重疊了(還說自己是輔導老師!真差勁!)!本來打算讚賞全體學生的說話,也因為與這名學生「嘔氣」而全吞回肚子裡,而被罰的學生也顯得不以為然,對我所說的「道理」似乎全聽不進心裡似的。我這次的處理手法可說是 Total lost 完全失敗了!

在星期二的早上,我六時就離營,回家換衫並趕回學校上課了。而在星期六的早上,我特地回到警校,參加他們的「畢業禮」。本來,心中有點忐忑不安,不知道該如何面對那名被我責備的學生。彼此的關係破裂了,還有甚麼話可說呢?誰知他一見到我,就主動地向我打招呼!心中想像的尷尬場面沒有出現,令我大為意外,同時亦讓我想到一點︰老師教導學生,學生未必能立即接納,有時甚至還惡言回應。但這並不代表學生沒有吸收沒有思想沒有轉變,這一切都需要時間去做就。這不正是錢蛇所說的「百年樹人」嗎?

除了這個訓練營外,星期四五亦是我校的陸運會,我當然還是負責計時啦(真沒突破)!在場內,除了有賽事進行外,亦有一隊康體發展局的人員到場設置攤檔,為師生免費測試體適能,我也在同事的慫恿下進行了測試,結果令人沮喪...... 在一分鐘內,我(千辛萬苦地)只能做到 26 下 Sit-up,被幾位同事(包括做到三十多下的何蛇)取笑我體能不濟;而在另一測試中指出我的體重裡竟有 23.6% 是脂肪,接近四份之一,與幾位「有肚腩同事」的讀數不相伯仲!在事後,教體育的葉蛇竟然還說︰「23.6%,看得出丫!」...... 對於一向以瘦削身型自鳴得意的我,這次可算是一個不小的打擊!

看來,在這個新年假期裡,我要多些跳舞(其實是玩電腦版的跳舞機),才能把高達四份之一的脂肪燒走一點。真不敢想像那個捧著肚腩的自己..... 實在太可怕了!立即坐言起行︰Hey! Come on! Here we go! Show me your move! (Boy boy be my boy......)

2001年1月13日星期六

家長(受罪)日

連逐兩個星期的 OC weekly 都遲了幾天才寫好,今期也不例外。想到自己在追學生交週記時那副惡狠狠的態度(「你立即把它寫完才好走!」),自己卻常常「遲交」......咳咳,石蛇,言教不及身教呀!

然而,這星期我卻一點也沒有躲懶,不停地做呀做!可惜手頭上的那疊綜合科學作業仍是遲遲未能改好,鎖碎的工作多如冬日的飄雪,單向「溝通」的茶會卻仍然要開、成績表要寫評語,再加上家長日,星期六也要照常「營業」,真是一個充實的星期。

看看記事簿裡的 To-Do List,寫滿了一大堆待辦的工事,有些緊急的,例如要兩天後寫好成績表的評語;有鎖碎的,例如記得收某學生的通告回條。形形式式,總教人感到工作堆積如山,快要被壓死似的!有時,看到一些研討會的題目是「如何減輕老師的工作壓力」,會感到很可笑!因為唯一可以令老師減壓的方法,就是減少工作量。任你的研討會說得多麼漂亮如何口響,工作量不減,壓力又怎能得到舒緩呢?

作為教師,備課、批改學生的功課及與學生溝通應該是最重要的工作。然而,我改簿的能力(速度)竟是如此低,真不專業。 聽說,在上海的學校,有一套完整的互相觀課及晉升機制,促使教師能更專業地從事教育工作,並以身為(高級 / 特級)教師為榮!香港何時才能引入這些概念,讓教師們可以憑實力,實至名歸地得到晉升呢?這總比現在流行的擦鞋上位文化好得多吧。

回說星期六的家長日,校長照例長篇大論加上東拉西扯地發表演說。事後,給我偷聽到有位家長在樓梯向其子弟說︰「你們的校長,說了一大篇話都沒有高低音,平舖直述的,害得我昏昏欲睡!」我想,多幾次這樣的「演說」,家長的出席率恐怕會大幅下降。

至於那個被譽為「金牌司儀」的主持人,在台上不斷賣弄其「言語技巧」,明明簡單的訊息也要復雜花巧地說出來,加上做作得有點像在朗誦的聲線,實在令我感到十分難受。幸好,教師感到難受可以到教員室小休,但家長們卻要乖乖地坐著,用一大段時間聽一些「很有意義」的東西,真是可憐......(其實,會不會是我自己太過偏激,忍耐力不足,才會覺得難受呢?家長會否很欣賞這個安排呢?我實在沒有機會訪問一下家長。)

在演說過後,有一位中七的學生在台上唱歌,歌名叫「一生敬師」(改編自張國榮的「追」),以表達對教師尊敬之情。聽到那些肉麻的歌詞,我全身的的毛孔立即變成雞皮狀...... 「尊敬老師」這種高尚的情操竟被用作(在家長面前)表演之用,實在諷刺得很。尊敬是一種發自內心的態度,不是掛在口裡的口號,更加不是唱幾句歌仔,就代表了你對老師的尊敬!

事實上,有實力、盡責的老師自然會得到學生的尊敬。那幾位高層若不用多點心思去把教師團隊的士氣及質素提高的話,即使唱多一百篇「全宇宙人類一齊來一生一世海枯石爛也敬師」,也是徙然。

2001年1月6日星期六

一幅被

正式踏進了廿一世紀,心中那份「」的感覺也悠然而生,彷彿有點雄心壯志,要在新一年幹一番大事似的(其實,教好點書、改快點簿已是我心中的「大事」了)。究竟學生會否同樣有這份新的感覺,在面對自己時,更有勇氣去克服困難、去超越自我呢?如果有的話,學生又會否像我當年一樣,只得三分鐘熱度呢?(其實也不要緊,因為「三分鐘」過後,又是農歷新年假了。假後回來時,面對新的蛇年,又可以雄心壯志一番!)

過去了的聖誕節假期裡,除了我們一邦人去了清遠探訪外,校長亦帶同幾位高級老師一起到上海作教育方面的交流。而這星期裡的早講,就有兩天由校長「親自操刀」,把他在上海的所見所聞及一些個人感受與學生分享。他對上海學生的主動學習精神大表欣賞,同時亦告誡 / 勸喻物資比內地學生優厚得多的香港學生應珍惜擁有的學習機會,並藉著新年依始,鼓勵學生們作出改變,把壞習慣戒除,並發輝自己過人之處。

這兩天的早講,都超出了時限。學年們在操場上站立二十分鐘聽道理,不知感受如何,但我卻是聽得十分專注。這次校長的講詞比較言之有物,既講出對學生的要求,也分享了自己的感受,可謂理性與感性並重;而且,他所表達出的訊息亦與其身份相匹配,雖然略長了一點,但我仍覺得他講得很好。在事後,我隨機訪問了一位學生,問他對校長的分享有甚麼感想,他竟然說︰「啊?我當時分了心,沒有聽到啊!他來來去去又是『三幅被』!沒甚麼特別。」批評得比我還要狠!

校長真心的分享變成了三幅被,那麼我平時只懂得叫學生︰「俾心『雞』讀書啦!你條懶精!」,豈不是只得「一幅被」?!

另外,這星期開始,我的班主任拍檔 Miss 曹正式放產假,也即是說我已完全成為 3C 班的班主任,可以「為所欲為」了!哈哈~~ 但是,我發覺每天在操場上的早會都被嚴重拖長到在 8:25am 才完成,還未回到班房,已響起第一堂的鐘聲 (8:30am) 了,做做點名、收功課等事務後,已要匆忙地離開班房(真有點落荒而逃的感覺),即使有甚麼想與學生分享,也實在沒有機會。

除了「班主任時間」已名存實亡外,我更被迫經常都在 8:45am才能到達別班的課室,去任教第一堂課。遲大到的我,在進去的時候,都感到有點不好意思。

這「早會Delay」的現象已維持了好一大段時間,但好像沒有人發覺這問題似的。每天那些老師上去講話,越是高級的越說得長,彷彿「短講」的長度要與其地位成正比似的。若按照這個「定律」,作為低級老師的我,短講三分鐘或許已是太長啦!「石蛇,你下次講 60 秒好啦!知道嗎?」